专家简介
郭天财

郭天财,河南农业大学国家小麦工程技术研究中心教授、博士生导师。国家一级重点学科小麦栽培方向学术带头人,享受国务院政府特殊津贴专家,河南省省管优秀专家,兼任农业部小麦专家指导组副组长,国家小麦产业技术体系岗位科学家,河南省小麦专家组组长。

2017年9月1日,荣获2017年全国教书育人楷模。

郭天财为河南农业大学作物栽培学与耕作学国家重点学科小麦栽培生理方向学术带头人、国家小麦工程技术研究中心书记。郭天财在系统研究河南小麦不同发展阶段的生长发育规律和形态生理指标调控效应的基础上,创造了小麦高产栽培技术体系。"九五"首创万亩平均亩产超600公斤,指导河南温县、博爱成为我国首批小麦千斤县;"十五"首创50亩平均亩产超650公斤纪录;"十一五"创百亩连片亩产751.9公斤高产纪录;首创小麦/夏玉米万亩连片亩产超吨半粮(亩产1548.6公斤)……郭天财引领了小麦高产方向,为河南小麦总产连创历史新高提供了重要技术支撑。

郭天财还在系统分析光温水土等生态因子及肥水措施与品质关系的基础上,探明了河南不同类型小麦品种重要品质性状形成机理与变化规律,并在小麦根穗发育与高产优质栽培研究方面取得创新性成果。

获得荣誉

郭天财 在小麦高产优质栽培生理和品种利用研究与技术推广的教学、科研工作中,先后主持承担国家和省重大科技攻关项目 18 项,曾获国家科技进步二等奖一项,河南省科技进步一等奖 2 项、二等奖 7 项、三等奖 6 项,"感动中原"十大年度人物候选人。

2011年12月12日,郭天财教授当选"中原学者"。

2011年12月26日,郭天财被评选为全国粮食生产突出贡献农业科技人员,受到国务院表彰奖励,并代表全国农业科技人员在北京人民大会堂发言。

2011年12月12日,郭天财教授当选"中原学者"(河南省第22位)。

2012年,被评为"全国教书育人楷模候选人"。

2012年,被评为"中华农业英才"。

2012年,河南农大郭天财荣获"cctv2012年度三农人物"奖。

2017年9月1日,荣获2017年全国教书育人楷模。

学术著作

[1] 小麦的穗,中国农业出版社,2008,主编

[2] 小麦穗粒重研究,中国农业出版社,1995年7月,主编

[3] 河南小麦育种栽培研究进展,中国农业科学技术出版社,2007,主编

[4] 小麦优质高产栽培理论与实践. 中国科学技术出版社. 2003, 副主编

学术论文

[1] Dongyun Ma, Tiancai Guo, Zhijie Wang, Chenyang Wang, Yunji Zhu and Yonghua Wang. Influence of nitrogen rate on winter wheat flour quality and Chinese noodle quality. J Sci Food Agric 2009; 89:1213-1220

[2] 郭天财, 冯伟, 赵会杰, 薛国典, 王化岑, 王永华, 姚战军.两种穗型冬小麦品种旗叶光合特性及氮素调控效应. 2004.作物学报,30(2): 115-121.

[3] 郭天财, 宋晓, 马冬云, 王永华, 谢迎新, 查菲娜, 岳艳军, 岳彩凤.施氮水平对冬小麦旗叶光合特性的调控效应. 2007.作物学报,33(12): 1977-1981

[4] 郭天财, 宋晓, 冯伟, 马冬云, 谢迎新, 王永华.高产麦田氮素利用、氮平衡及适宜施氮量. 2008.作物学报,34(5): 886-892

[5] 郭天财, 马冬云, 朱云集, 王晨阳, 夏国军, 罗毅.冬播小麦品种主要品质性状的基因型与环境及其互作效应分析. 2004.中国农业科学,37(7): 948-953

[6] 郭天财, 高松洁, 王晨阳, 朱云集, 阎耀礼.土壤质地对不同面筋含量冬小麦品种籽粒淀粉合成关键酶活性的影响. 2005.中国农业科学,36(1): 191-196

[7] 郭天财, 宋晓, 马冬云, 查菲娜, 岳艳军, 张煜, 李耀昭.氮素营养水平对小麦根际微生物及土壤酶活性的影响. 2006.水土保持学报,20(3): 129-131, 140

[8] 郭天财, 刘胜波, 冯伟, 杨文平, 王永华, 韩巧霞.不同种植行距的大穗型小麦品种'兰考矮早八'中几种与旗叶衰老有关的生理指标变化. 2008.植物生理学通讯,44(1): 33-36

[9] 郭天财, 冯伟, 赵会杰, 王化岑, 王永华, 夏国军, 马冬云.水氮运筹对干旱年型冬小麦旗叶生理性状及产量的交互效应. 2004.应用生态学报,15(3): 453-457

[10] 郭天财, 宋晓, 马冬云, 王永华, 谢迎新, 岳艳军, 查菲娜.施氮量对冬小麦根际土壤酶活性的影响. 2008.应用生态学报,19(1): 110-114

今日已学习